Бремя
учить
«Зимнее
солнце, косо светящее в окна, опрокинутые стулья, исчерченные
парты, школьные ранцы, разбросанные по вытертому полу,
запах мела и пыли, дерева и кожи, мышей и мужчин. И,
конечно, мальчиков. Растрепанных мальчишек, с горящими
глазами и улыбками до ушей, с блестящими на солнце лбами,
эти негодяи с пальцами в чернилах топают ногами, швыряют
вверх кепки, скачут до самозабвения, надрывают от смеха
животы…»
«Джентльмены и игроки» - это удивительный роман-интрига,
написанный в форме шахматной дуэли. Игра-страсть-одержимость-месть.
Кто осмелится мстить школе? Да еще старинной, элитной
английской школе – мечте многих? «Школа «Сент-Освальд»
- сама вечность. Пусть ее подтачивают новые веяния –
в сердце своем она неизменна». Вековые традиции, классическое
образование, справедливые учителя, свобода…
Автор
романа, Джоан Хэррис, буквально ворвалась в мир современной
литературы мистической мелодрамой «Шоколад» (Голливуд
купил права, Ласс Халлстром снял фильм с Жюльетт Бинош,
Джонни Деппом: номинирован в пяти категориях «Оскара»
и четырех - «Золотого глобуса»), ее книги опубликованы
в 40 странах. От нового романа ждали бунта и разоблачений.
И мы поначалу словно погружаемся в мир суровой учительской
строгости, мелких педагогических разборок, противоречий
современности и классики, денег и гуманизма…
Но
мы идем по «Сент-Освальду» вместе с Учителем, Роем Честли,
которого ученики прозвали Кваз (от Квазимодо). В школе
он – 33 года, он – один из хранителей ее тайн и традиций,
он – тот, кто отдал себя Школе и Ученикам. И вместе
с Квазом мы начинаем тревожиться: в школе появляется
человек, знающий все ее тайны и тонкости, и у него одна
цель – уничтожить школу; мелкие неприятности перерастают
в крупные скандалы. Чем готов пожертвовать учитель,
отдавший Школе 33 года жизни? И сможет ли он, учитель,
обнаружить того, кто пришел в Школу с одной целью -
отомстить за свое прошлое? И, до самых последних страниц
книги подозревая почти всех и не угадывая имени загадочного
мстителя, мы осознаем: Месть несправедлива. Школа вечна.
Учитель любим. Потому что человечен и устремлен в будущее.
Девиз школы: Audere, agere, auferre / «Дерзать, стремиться,
побеждать». И этому тоже нужно учить.
Бремя учиться
Настоящий
учитель всегда – ученик. И дело даже не только в том,
что идет непрерывный процесс обновления знаний. Похоже,
главное, что дает нашему ребенку настоящий учитель –
это не набор знаний по математике или русскому языку,
а технологию получения знаний. Научить учиться может
только тот, кто умеет учиться сам. Это замечательно
показал француз Бернард Вербер в романе «Мы, боги» (логическое
продолжение знаменитой и нашумевшей «Империи ангелов»).
В самой Франции «Мы, боги» стал литературным бестселлером,
ведутся переговоры об экранизации романа.
«Я
был человеком, был ангелом, я бог. Бог-ученик. Я всегда
думал, что быть богом значит иметь неограниченные возможности.
Я обнаруживаю, что это значит – иметь огромную ответственность»,
- фиксирует главный герой Мишель Пэнсон. Оказавшись
в роли Бога-ученика, Пэнсон с другими учится учить:
он создает людей, сопровождает их в пути земном, подталкивает
к новым знаниям и опытам. В общем, он получает под опеку
народ, который сам и создал. Наблюдение за людьми (не
отстраненное, а сопереживающее) приводит к выводу: «Они
пытаются уменьшить свои страдания вместо того, чтобы
построить свое счастье».
Но
эта книга не только об Учении. Она – о судьбе: «А что,
если не самые утонченные, а самые жестокие цивилизации
оставили свой след в человеческой истории? Иногда для
того, чтобы покачнулась судьба целого народа, достаточно
наивного вождя, которого враги обманули обещаниями мира,
или непредвиденных погодных условий, меняющих ход сражения.
Затем историки победителей переписывают по собственному
усмотрению прошлое побежденных, чтобы оправдать их уничтожение.
А чтобы лишить следующие поколения всяческих сомнений,
дебаты закрываются формулой «горе побежденному».
